28 de Febrero
Repaso para el quiz. 27 de Febrero
TAREA:
I PARTE lista autoevaluación.
Escoger 4 probemas (que no sean ninguno de los 1) de la II PARTE autoevaluación, y los resuelven.
Estar seguros que tienen 4 problemas de la II PARTE E en el cuaderno perfectos y con procedimiento completo.
24 de Febrero:
Autoevaluación.
23 de Febrero:
Tarea 3,7,11,etc... SOLO I PARTE.
20 de Febrero
Hacer los ejercicios: 1, 5, 9, etc.. de todas las partes de la sección E.
De tarea para el martes 21, los ejercicios 2,6,10,etc... de todas las partes de la sección E.
17 de Febrero
Repaso de operaciones con números racionales, en conexión con las operaciones con fracciones:
Suma y resta: minimo común denominador.
Multiplicación y división: simplificación.
Potencias.
Operaciones combinadas.
16 de Febrero
Conversiones de notación: De número mixto a fracción impropia.
De decimales finitos a fracciones.
14 de Febrero
Introducción a los números racionales
10 de Febrero
Escoger los problemas, y redactarlos. Alistar la solución también.
9 de Febrero
Presentar los problemas a los compañeros. Se resolverán en clase, y se escogerán los que serán parte del Raly.
7 de Febrero
Lo que deben hacer es escoger dos problemas de la lista que fue asignada a cada advisory.. Cambiarles la redacción y adaptarlos al contexto de La Paz. Deben incluir además operaciones con enteros.
2 de Febrero
Práctica para el quiz: Autoevaluación,
del documento de operaciones con enteros.
31 de Enero
V PARTE, ejercicio E, del documento de operaciones con enteros.
30 de Enero
IV PARTE, ejercicio E, del documento de operaciones con enteros.
27 de Enero
Actividad con Ms Amy. No hubo clases.
26 de Enero:
Leer capitulo 14 del libro del asesinato.
Parte V de tarea para mañana.
Acá están las respuestas de los ejercicios.
Lunes 16 de Enero
TAREA: Las pares de la parte II y III, ejercicio de las potencias.
Miércoles 11 de Enero
1. TAREA: Los pares de la I PARTE, del documento de operaciones con enteros.
Martes 10 de Enero
1. Leer Cap 5
2. Potencias con base entera, distinguir el signo del resultado, depndiendo de la paridad del exponente.
3. Hacer ejercicio D. I PARTE: (Preguntas impares), del documento de operaciones con enteros.
Lunes 9 de Enero
1. Leer CAP 4
2. Revisar en la pizarra todos los ejercicios de la tarea.
Viernes 6 de enero
1. Leer 10 minutos. CAP 3
2. Ejemplos en clase, ejercicio D (las impares)
3. TAREA para el lunes 9 de enero, hacer las partes del ejercicio D de enteros.
Jueves 5 de enero
1. Leer 10min
2. Revisar tarea: Los ejercicios pares de la práctica A,B,C
3. Leyes de potencia. Repaso.
4. TAREA para el viernes 6 de enero: Hacer una ficha con las 6 leyes de potencia.
Proyecto en GRUPOS. Matemática en la vida cotidiana.
Algunas características de la investigación
Deben dar uno o más ejemplos puntuales de aplicaciones de la Matemática en el área buscada
Cada ejemplo debe desarrollarse mediante: propiedades matemáticas, y cálculos matemáticos
Presentar un resumen escrito.
Deben incluir POSTERS, o stands, para la noche de Artes
Proyecto en GRUPOS. Conceptos en Geometría.
Todos los grupos deben presentar un (o varios) carteles resumiendo las definiciones en español, y la traducción al inglés de todos los conceptos en el documento, el próximo viernes.
Hacer una presentación de máximo media hora, con power point que incluyan los teoremas y resultados más importantes y 5 ejemplos escogidos del capítulo.
Concepto y definición de divisibilidad. Términos: factor, divisor, múltiplo. Reconocer que 0 es un múltiplo de cualquier número natural, y que 1 es un divisor de cualquier número natural.
Números primos y compuestos. Reconocer los números primos menores que 100. Diferenciar entre números primos y compuestos.
Criterios de divisibilidad por números del 2 al 11, y números compuestos de la forma p*q (con p y q primos)
Teorema Fundamental de la Aritmética: Factorización prima única y cantidad de divisores. Puede aparecer ejercicios con potencias.
MCD y mcm. Reconocer primos relativos. Problemas de aplicación.
25 de Octubre: Tarea 1 a 10, de la autoevaluación.
24 de Octubre: Hacer
1. III PARTE pag 42
2. autoevaluación, páginas, 43 y 44
16 de Setiembre: Hacer de tarea la V PARTE: Escribir un párrafo utilizando todos los conectores lógicos vistos, y hacer un cuestionario como el realizado en la introducción.
7 de Setiembre. TAREA: D Completo, y del E, I PARTE completo, y de la II PARTE 1 y 2.
Conceptos Regiones en Diagramas de Venn. Diagramas de Venn con tres conjuntos. Hacer en clase sección F, y entregar de tarea el miércoles 7 lo que falta.
2 de Setiembre. Conceptos: Subconjuntos, unión e intersección de conjuntos. Hacer en clase secciones D y E. Terminar de tarea para el lunes 5 lo que no esté completo.
1ro de Setiembre: Tarea Terminar ejercicio A. Conceptos: Relación de pertenencia y diagramas de Venn. Hacer en clase secciones B y C,
31 de Agosto. Conceptos: Definición de conjuntos por extensión y por compresión. Clasificación por cantidad de elementos. Conjuntos vacío.
¿Cuántos estudiantes son costarricenses? ¿Cuántos estudiantes no son costarricenses? ¿Cuántos estudiantes tienen 14 años? ¿Cuántos estudiantes tienen 15 años ? ¿Cuántos estudiantes tienen 14 años y son costarricenses? ¿Cuántos estudiantes tienen 15 años o son estadounidenses? ¿Cuántos estudiantes de 14 años no son costarricenses?
3. Definiciones para la clase: Conjunto, Universo, Elemento. Subconjunto, Relación de pertenencia, Relación de inclusión, Intersección de Conjuntos, Unión de conjuntos y Diferencia de conjuntos.
Profe Luis
lgomez@lapazschool.org
Lunes 27 de junio
QUIZ: Triàngulos rectángulos, secciones A, B,C y D.
Lunes 20 de junio
Viernes 16 de junio
Jueves 15 de junio QUIZ: El Teorema de Pitágoras
Lunes 12 de junio
Terminar los ejercicicos de clase: a) Escoger 5 del ejercicio B y b) Escoger 4 del ejecicio C III PARTE.
Miércoles 7 de junio:
En la página 5, hacer la I PARTE, agregar el punto medio de cada par de puntos.
Tarea para el miércoles 7 de junio.
Los problemas 1 a 4 del ejecicio B, página 2.
2 de Junio: Tarea, los 3 problemas que quedaron pendientes en clase, (ver foto)
30 de Mayo: Quiz (operaciones con números reales, aproximando con calculadora)
27 de Mayo: Práctica para el quiz
25 de Mayo: Traer de tarea, los ejercicios 2,3,4 de la práctica.
22 de Mayo: Hacer de tarea el ejemplo 2.
19 de Mayo: Hacer en clase, los ejemplos:
11 de Mayo: Tarea: Hasta la 24 de la autoevaluación.
10 de Mayo: Revisar respuestas, y trabajar en autoevaluación
5 de mayo: Escoger ocho problemas de estos y resoverlos:
4 y 5 de Mayo: Escoger doce de estos problemas y resolverlos.
3 de Mayo: Escoger doce de estos problemas y resolverlos:
19 de Abril: Math Talk
20 de Marzo: Tarea: Agregar 8 ejercicios adicionales.
16 de Marzo: Tarea, escoger 16 de estos ejercicios:
DAy
http://pictoline.com/wp-content/uploads/2016/03/PIDay-SITE.gif
13 de MArzo
Tarea para el martes 14, terminar la tabla:
6 de Marzo
Quiz de Racionales
3 de Marzo
Quiz: Operaciones con números racionales - hacerlo de práctica. El lunes hacemos el final.
2 de Marzo
Clase con Ms Amy
28 de Febrero
Repaso para el quiz.
27 de Febrero
TAREA:
24 de Febrero:
Autoevaluación.
23 de Febrero:
Tarea 3,7,11,etc... SOLO I PARTE.
20 de Febrero
Hacer los ejercicios: 1, 5, 9, etc.. de todas las partes de la sección E.
De tarea para el martes 21, los ejercicios 2,6,10,etc... de todas las partes de la sección E.
17 de Febrero
Repaso de operaciones con números racionales, en conexión con las operaciones con fracciones:
16 de Febrero
Conversiones de notación: De número mixto a fracción impropia.
De decimales finitos a fracciones.
14 de Febrero
Introducción a los números racionales
10 de Febrero
Escoger los problemas, y redactarlos. Alistar la solución también.
9 de Febrero
Presentar los problemas a los compañeros. Se resolverán en clase, y se escogerán los que serán parte del Raly.
7 de Febrero
Lo que deben hacer es escoger dos problemas de la lista que fue asignada a cada advisory.. Cambiarles la redacción y adaptarlos al contexto de La Paz. Deben incluir además operaciones con enteros.
6 de Febrero
Terminar el libro.
Problemas de Lógica para el Rally
http://www.pleacher.com/mp/puzzles/mlogic.html
3 de Febrero
QUIZ: Operaciones con enteros
2 de Febrero
Práctica para el quiz: Autoevaluación,
del documento de operaciones con enteros.
31 de Enero
V PARTE, ejercicio E, del documento de operaciones con enteros.
30 de Enero
IV PARTE, ejercicio E, del documento de operaciones con enteros.
27 de Enero
Actividad con Ms Amy. No hubo clases.
26 de Enero:
Leer capitulo 14 del libro del asesinato.
Parte V de tarea para mañana.
Acá están las respuestas de los ejercicios.
Lunes 16 de Enero
TAREA: Las pares de la parte II y III, ejercicio de las potencias.
Miércoles 11 de Enero
1. TAREA: Los pares de la I PARTE, del documento de operaciones con enteros.
Martes 10 de Enero
1. Leer Cap 5
2. Potencias con base entera, distinguir el signo del resultado, depndiendo de la paridad del exponente.
3. Hacer ejercicio D. I PARTE: (Preguntas impares), del documento de operaciones con enteros.
Lunes 9 de Enero
1. Leer CAP 4
2. Revisar en la pizarra todos los ejercicios de la tarea.
Viernes 6 de enero
1. Leer 10 minutos. CAP 3
2. Ejemplos en clase, ejercicio D (las impares)
3. TAREA para el lunes 9 de enero, hacer las partes del ejercicio D de enteros.
Jueves 5 de enero
1. Leer 10min
2. Revisar tarea: Los ejercicios pares de la práctica A,B,C
3. Leyes de potencia. Repaso.
4. TAREA para el viernes 6 de enero: Hacer una ficha con las 6 leyes de potencia.
Martes 3 de enero
1. Leer durante 10 minutos
2. Repasar las normas de la clases
3. Repaso operaciones básicas con números enteros
4. Hacer las práticas A,B,C solo las impares
Proyecto en GRUPOS. Matemática en la vida cotidiana.
Algunas características de la investigación
Proyecto en GRUPOS. Conceptos en Geometría.
Todos los grupos deben presentar un (o varios) carteles resumiendo las definiciones en español, y la traducción al inglés de todos los conceptos en el documento, el próximo viernes.
Hacer una presentación de máximo media hora, con power point que incluyan los teoremas y resultados más importantes y 5 ejemplos escogidos del capítulo.
Grupo 1. Alexa, Lionel, Noah, Sibley.
Presentan Lunes 7 de noviembre.
Grupo 2. Bernabé, Asley, Melanie, Luis Felipe
Presentan: Miércoles 9 de noviembre.
Grupo 3. Amelie, Julie, Gabriela, Biilie
Presentan Miércoles 9 de noviembre.
Grupo 4. Rochelle, Isabella, Anastassia, Olivia.
Presentan Jueves 10 de noviembre.
Grupo 5. Felipe, Dag, Chris, Dylan.
Presentan Jueves 10 de noviembre.
Grupo 6. Camilla y Jade.
Presentan Viernes 11 de noviembre.
Temas para el QUIZ 28 de octubre.
25 de Octubre: Tarea 1 a 10, de la autoevaluación.
24 de Octubre: Hacer
1. III PARTE pag 42
2. autoevaluación, páginas, 43 y 44
21 de octubre:
19 de octubre: Tarea para mañana. Encontrar el MCD y el mcm
1. 150 y 45
2. 40 y 8
3. 12 y 35
4. 1200 y 900
5. 28 y 12
6. 6 y 24
7. 15 y 44
8. 144 y 75
8 de octubre: Terminar la practica de teoria de numeros. Entregar las correciones del quiz.
5 de Octubre
28 de Setiembre: Quiz Logics,
1, Use in symbols and words of the logical connectors: negation, and, or, exclusive or, implication, equivalence.
2. Complete truth tables.
3. Write with symbols and words the reciprocal, opposite and contrapositive of a given implication.
4. Explain tautologies and contradictions.
5. Relate logical connectors with set theory.
26 de setiembre: Tarea 6 a 8 de la practica.
23 de Setiembre.
16 de Setiembre: Hacer de tarea la V PARTE: Escribir un párrafo utilizando todos los conectores lógicos vistos, y hacer un cuestionario como el realizado en la introducción.
14 de Setiembre: Introducción a la lógica.
http://www.mathgoodies.com/lessons/vol9/negation.html
13 de Setiembre. Quiz #1 Teoría de Conjuntos.
8 de Setiembre. Repaso de conceptos para el quiz.
7 de Setiembre. TAREA: D Completo, y del E, I PARTE completo, y de la II PARTE 1 y 2.
Conceptos Regiones en Diagramas de Venn. Diagramas de Venn con tres conjuntos. Hacer en clase sección F, y entregar de tarea el miércoles 7 lo que falta.
2 de Setiembre. Conceptos: Subconjuntos, unión e intersección de conjuntos. Hacer en clase secciones D y E. Terminar de tarea para el lunes 5 lo que no esté completo.
1ro de Setiembre: Tarea Terminar ejercicio A. Conceptos: Relación de pertenencia y diagramas de Venn. Hacer en clase secciones B y C,
31 de Agosto. Conceptos: Definición de conjuntos por extensión y por compresión. Clasificación por cantidad de elementos. Conjuntos vacío.
29 de Agosto.
En el siguiente documento se encuentran una lista de los estudiantes de la clase.
1. Complete los datos de sus compañeros.
2. Conteste las siguientes preguntas:
¿Cuántos estudiantes son costarricenses?
¿Cuántos estudiantes no son costarricenses?
¿Cuántos estudiantes tienen 14 años?
¿Cuántos estudiantes tienen 15 años ?
¿Cuántos estudiantes tienen 14 años y son costarricenses?
¿Cuántos estudiantes tienen 15 años o son estadounidenses?
¿Cuántos estudiantes de 14 años no son costarricenses?
3. Definiciones para la clase: Conjunto, Universo, Elemento. Subconjunto, Relación de pertenencia, Relación de inclusión, Intersección de Conjuntos, Unión de conjuntos y Diferencia de conjuntos.